#泛教育#严师论相，往往从小事观察入手，继而推而广之，广而深之.可谓见微知著。一个人将来有无作为，严师说：“从小见大，大来看细时。”从这样的视角入手推论，结果往往十分灵验。十年前，严师抽查学生英语笔记本，发现学生都爱用汉字标注单词读音，他从甲乙丙丁四个学生的汉语标音中，断定了他们将来各自的价值取向，即前途命运。对English(英语)一词的读音，甲生标以“阴沟里洗,乙生标以“应给利息”,丙生标以“因果联系”,而丁生则标以硬改历史”。教务会上，严师介绍了他的这个发现。接着他以无可置疑的语气预见这四个学生今后所从事的职业。他说：“甲生将来一定是个卖菜的，乙生将来一定是个银行职员，丙生将来一定会成长为一位哲学教授，而丁生一定是个政客。”校长和教务主任听了严师的高论，淡然一笑，未置可否，实际上是持怀疑态度。有的老师还当面讥讽他这是形而上学的观点。严师并未据理力争，只是说：“那就看今后的事实吧，实践是检验真理的唯一标准。”十年后，学校举行了四十年校庆活动，甲乙丙丁四人也同各届校友一样，如期返回母校参加庆典。校长有意让严师将甲乙丙丁四位召至办公室谈心，让严师问他们各自所从事的职业。丁生———那个当年以“硬改历史”为标注读音的学友第一个发言，他说：“本人不才，现在政界里混饭吃，至今还是个副科级。”言似谦逊，貌却得意洋洋。丙生接着说：“有愧母校师长的栽培，学生现在一所大学里搞哲学研究，尚无多大成果。校长听了这两人的发言，心中暗自吃惊，接着便听到的是乙生发言，他说他现在某银行任出纳员。最后甲生不好意思地红着脸说他卖了十年菜———正是“阴沟里洗”。校长一听惊讶不已，十分佩服严师当年的先见之明，便让严师再谈谈对这几位今后人生道路的看法。严师毫不谦让，又发表了一番高论，既热忱恳切，又语重心长。他先安慰甲生说：“你不要难为情，你今后的人生道路平坦无事，凭着勤劳的双手，诚实劳动，不久你一定会富起来。”说罢，严师呷了口茶，神情庄重地对乙生和丁生说：“乙生当年便立下’应给利息’的志愿，现在终日与钱打交道，利息不可多得呀，风险大着呢；而丁生早年就决定’硬改历史’，这是不尊重事实的为我所用的态度。官场险恶，如此态度，迟早要翻船的。你们两人岗位虽不错，但风险极大，很容易犯错误，不可不小心谨慎啊。”说得乙丁两人脸红心跳。接着严师对丙生说：“至于丙生和我们是同行，为人师表，师道尊严。你搞哲学研究，自然会尊重事实，辨证论理，只要不断深造，不久定会有所成就———`因果联系嘛。”散会时，人们发现“硬改历史”和“应给利息”的两位，很有些心事重重.（图片来自网络，如有侵权，请联系删除）
